Tài liệu

testB1

29/09/2018
0 trang
0
0
background image

THE CORPORATION FOR FINANCING AND 

PROMOTING TECHNOLOGY

---------------o0o---------------

ENGLI S H   TEST

Time allowed: 60 minutes

50 questions

PART 1

Read the letter below and choose the opinion A, B, C or D which best fits each gap.

Dear Mr. Hill,

With (1)_____ to your advertisement in the Educational Gazette I would like to (2)_____ for one

of the scholarships your Trust is offering to students who wish to continue their (3)_____ at a

British university. 

I am 22 years old and have just (4)_____ in English Philology from the Complutense University

in Madrid, Spain. I  am very interested in doing a Master’s degree in English Literature. My

(5)_____ interest is the English playwright Arnold Wesker. However, it is almost impossible for

me to study Wesker here in Spain, as he is not very well-known. I would really need to come to

Britain. Unfortunately, the (6)_____ cost of university fees in your country makes that almost

impossible. I would be leaving away from home. My parents could contribute something towards

my keep but that’s all. 

My (7)_____ of English is good. I passed the Cambridge First Certificate examination last year

with grade A. I hope you will (8)_____ my application.

Yours sincerely,

Carmen Moreno

1.

 A  connection 

B  reference 

C  relation  

D

concern

2.

 A  demand 

B  request 

C  inquire 

D  apply

3.

 A  career 

B  studies 

C  interests 

D

subjects

4.

 A  completed 

B  finished 

C  graduated 

D  studied

5.

 A  peculiar 

B  general 

C  individual 

D  particular

E ng lish

 te s t – B 1

1

background image

6.

 A  big 

B  extremely 

C  high 

D

expensive

7.

 A  level 

B  proficiency 

C  grade 

D

stage

8.

 A  pass 

B  consider 

C  agree 

D

regard

PART 2

Read the text below and fill each gap with one suitable word. An example is given.

THE FOUR-YEAR-OLD UNDERGRADUATE

A child prodigy of four is receiving computer lessons at Brunel University, in London. Nicholas

MacMahon (0)__is__ studying at university because he is (9)_____ clever for school. A senior

lecturer at the university, Valso Koshy, said (10)_____ boy was remarkably intelligent.

Nicholas spoke fluently before he was one and (11)_____ the time he was 18 months old he was

taking telephone messages. This (12)_____ soon followed by conversational French. These are

the  trademarks  of  a  highly-gifted  child,  unusual (13)_____  not  unique.  The  strange  thing

(14)_____ Nicholas is his reading- he taught (15)_____ to read before he could speak. Ms Koshy,

(16)_____  expert  on  gifted  children,  says  Nicholas  is  quite  exceptional.  Yet  ‘exceptional’

understates his amazing ability (17)_____ read, almost from birth. ‘He was talking when he was

one (18)_____ we realized from the start he (19)_____ read,’ his father said. ‘Soon after, he was

correcting my spelling, words like caterpillar.  Now he identifies insects by (20)_____  Latin

names’.

The list (21)_____ achievements is impressive, but frightening. A four-year-old who (22)_____

tell a Boeing 747 from a DC10, devours encyclopaedias, reads The Daily Telegraph and is well

on the way to becoming a violin virtuoso is (23)_____ normal.

PART 3

Complete this summary of Marisol’s trip. Fill each gap with a word or expression to do with

airports and traveling by air from the box below. An example is given.

duty-free

took off

immigration    departure lounge

gate

runway

stewardess

check-in

passengers

   excess baggage

landed

customs

scheduled

charter

baggage claim    boarding card

crew 

aisle

E ng lish

 te s t – B 1

2

background image

Last autumn, Marisol went to England for a holiday. She took a (0)__charter___ flight rather

than a (24)_____ one because it was much cheaper. She arrived at the airport and went straight to

the (25)_____ desk where the ground steward gave her a (26)_____ with her seat number on it.

She had too much luggage and she was almost charged for (27)_____ . Unfortunately, she was

too late for a window seat and had to sit by the (28)_____  . Afterwards, she went to the

(29)_____ and waited for her flight to be called. Eventually, after a short delay, she was told to

go to (30)_____ number 19 and boarded the plane. The captain welcomed the (31)_____ aboard

on behalf of himself and the rest of the (32)_____ . The plane (33)_____ from the (34)_____ and

the flight went smoothly. After she had had a meal, the air (35)_____  came round offering

(36)_____  goods. Marisol  bought some perfume and cigarettes. As soon as  the  plane had

(37)_____ at London Airport, she went to the (38)_____ area to pick up her luggage. At first, she

thought she had lost it and gave a description to a clerk. Fortunately, just as she was about to

leave the airport, the luggage turned up. Half an hour later, she passed through (39)_____ and

(40)_____ and met her friend and her parents who had been waiting for her.

PART 4

Read the passage and answer questions 41-50.

HOW TO WRITE A WINNING RESUME

The main purpose of a resume is to convince an employer to grant you an interview. There are

two kinds. One is the familiar “tombstone” that lists where you went to school and where you’ve

worked in chronological order. The other is what I call the “functional” resume- descriptive, fun

to read, unique to you and much more likely to land you an interview. 

It’s handy to have a “tombstone” for certain occasions. But prospective employers throw away

most of those unrequested “tombstone” lists, preferring to interview the quick rather than the

dead.

What follows are tips on writing a functional resume that will get read- a resume that makes you

come alive and look interesting to employers. 

Put yourself first: In order to write a resume others will read with enthusiasm, you have to feel

important about yourself. 

Sell what you can do, not who you are: Practice translating your personality traits, character,

accomplishments and achievements into skill areas. There are at least five thousand skill areas in

the world of work.

E ng lish

 te s t – B 1

3

Mô tả tài liệu

Quy trình tuyển dụng bao gồm mẫu biểu các bước tuyển dụng, hệ thống các bài test tuyển dụng và hướng dẫn hoạch định nhân sự.

Bình luận

Tài liệu cùng bộ

0 trang
0
293
0 trang
0
327
0 trang
0
378
0 trang
0
305
0 trang
0
351
0 trang
0
414
0 trang
0
309
0 trang
0
337
0 trang
0
276
0 trang
0
519

Bộ tài liệu liên quan

10 tài liệu
0
3769
9 tài liệu
0
3565

Bộ tài liệu liên quan

23/09/2018
10 tài liệu
0
3769
23/09/2018
9 tài liệu
0
3565